Die freie Lehre ist in Europa alles andere als gesichert. In Großbritannien sorgt der Brexit für unsichere Verhältnisse, in anderen Ländern sind es Finanzierungsnöte, die Unis und Hochschulen dazu zwingen, mehr und mehr Mittel im privaten Sektor einzuwerben.
Autor: Alexandra Stang
Podcast „Schulgesetzreform in Frankreich: Eltern und Lehrer protestieren gegen ‚Bildungsfabriken'“
Unruhen an Bildungseinrichtungen haben in Frankreich Tradition. Lange war es ruhig, jetzt aber treibt das neue Schulgesetz des Bildungsministers Lehrer, Gewerkschaften und Eltern auf die Straße. Für Ärger sorgt vor allem die potenzielle Zusammenlegung von Vor-, Grund- und Mittelschulen.
Podcast „Didaktikexperte über Weltsprachen: ‚In Deuschland lernen gerade mal 40 Prozent zwei Fremdsprachen'“
Im internationalen Vergleich hinken die Deutschen beim Sprachenlernen hinterher. Dr. Jochen Plikat, Didaktikprofessor für romanische Sprachen, plädiert jedoch für das europäische Ziel „Muttersprache plus zwei“. Fremdsprachen bedeuteten eine enorme kulturelle Bereicherung, sagte er im Deutschlandfunk.
Stelle als MitarbeiterIn in der Servicestelle Interkulturelle Kompetenz beim Deutschen Studentenwerk (DSW) in Berlin – Bewerbungsfrist 10. April
Das Deutsches Studentenwerk e.V. besetzt für seine Geschäftsstelle in Berlin-Mitte möglichst ab 1. Mai eine Stelle als MitarbeiterIn in der Servicestelle Interkulturelle Kompetenz in Vollzeit. Die Vergütung erfolgt nach EG 9b, TVöD.
Ihre Aufgaben:
* Bearbeitung fachspezifischer Aufgabenstellungen in Abstimmung mit der Referatsleitung
* Beobachtung und Auswertung der relevanten Gesetzgebung und Rechtsprechung auf EU-, Bundes- und Länderebene
* Redaktionelle Bearbeitung von Fachinformationen auf Webseiten sowie in Printpublikationen des DSW
* Konzeption, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Weiterbildungsveranstaltungen
* Bearbeitung von inhaltlichen Anfragen von Studierenden und von Studenten- bzw. Studierendenwerken
* Büroadministration
Ihr Profil:
* ein abgeschlossenes (Fach-)Hochschulstudium, vorzugsweise im Bereich Sozialmanagement/Verwaltungswissenschaften oder vergleichbare relevante Berufserfahrung
* Erfahrungen in der Verwaltung von Projekten
* Erfahrung in der Organisation von Veranstaltungen und Gremiensitzungen
* Erfahrungen im Themenfeld Ausländerstudium/ Internationalisierung der Hochschulen
* sehr gute EDV-Anwenderkenntnisse und sehr gute Englischkenntnisse
* selbständige und strukturierte Arbeitsweise
* Freude an administrativen und organisatorischen Tätigkeiten
* Eigeninitiative, Teamfähigkeit, Belastbarkeit, Organisationstalent, Loyalität
* Bereitschaft zu gelegentlichen Dienstreisen
Was wir Ihnen bieten:
* eine anspruchsvolle Tätigkeit im interessanten Arbeitsumfeld eines Bundesverbandes in Berlin-Mitte
* eine Vergütung nach TVöD Bund gemäß Entgeltgruppe 9 b
* eine Beschäftigung im Angestelltenverhältnis mit Sozialleistungen in Anlehnung an den öffentlichen Dienst.
Die Tätigkeit ist wegen der Projektförderung befristet bis 31. Dezember 2021. Ihre Bewerbung richten Sie bitte bis 10. April 2019 ausschließlich per E-Mail mit dem Betreff SIK an das Deutsche Studentenwerk: bewerbung@studentenwerke.de
Podcast „Austauschprogramm: EU will mehr Geld für Erasmus+“
Mehr Geld für das akademische Austauschprogramm Erasmus+ – so wünscht es das EU-Parlament. Die Mittel sollen verdreifacht werden, Erwachsenen- und Fortbildung eine größere Rolle spielen. Doch noch müssen die Mitgliedstaaten den endgültigen Regelungen zustimmen – die Verhandlungen könnten zäh werden.
Stelle als wiss. MitarbeiterIn am Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache der Universität zu Köln – Bewerbungsfrist 20. April
Das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache an der Universität zu Köln ist 15. Juni eine Stelle als wiss. MitarbeiterIn in Teilzeit mit 25,89 Wochenstunden zu besetzen. Sie ist bis zum 31. Mai 2022 befristet.
Ihre Aufgaben:
» Mitarbeit an der Konzipierung und Umsetzung eines Online-Portals auf der Homepage unseres Instituts, in welchem Studierende und Lehrkräfte durch digitale Tools in der Planung und Durchführung sprachsensiblen Unterrichts unterstützt werden
» Entwicklung von Online-Lerneinheiten zu Aspekten sprachlicher Bildung
» Pflege und Weiterentwicklung bestehender Online-Tools (z. B. Methodenpool für sprachsensiblen Unterricht)
» Lehre im Umfang von 2,5 SWS
Ihr Profil:
» Abgeschlossenes, einschlägiges Hochschulstudium, vorzugsweise in einem Lehramtsstudiengang mit Sprachbezug
» Expertise in sprachlicher Bildung, Mehrsprachigkeit und sprachsensiblem Fachunterricht
» Expertise in den Feldern E-Learning/Blended Learning & Digitale Medien
» Kompetenter Umgang mit diversen Softwarelösungen (Articulate-Storyline, MS- Office, InDesign, Content-Management Systeme, Ilias)
Wir bieten Ihnen:
» Die Möglichkeit zur wissenschaftlichen Qualifikation
» Ein vielfältiges und chancengerechtes Arbeitsumfeld
» Unterstützung bei der Vereinbarkeit von Beruf und Familie
» Flexible Arbeitszeitmodelle, teilbare Vollzeitstellen
» Umfangreiches Weiterbildungsangebot
» Angebote im Rahmen des Betrieblichen Gesundheitsmanagements
» Teilnahme am Großkundenticket der KVB
Sofern die entsprechenden tariflichen und persönlichen Voraussetzungen vorliegen, richtet sich die Vergütung nach der Entgeltgruppe 13 TV-L. Die Universität zu Köln fördert auch in ihren Beschäftigungsverhältnissen Chancengerechtigkeit und Vielfalt.
Bitte richten Sie Ihre aussagekräftige Bewerbung mit beigefügten Nachweisen für die gesuchten Qualifikationen ausschließlich per E-Mail (zusammengefasst in einer pdf-Datei) an Nicole Ginter-Hauschild, jobs@mercator.uni-koeln.de
unter der Kennziffer wiss1903-11.
Bei inhaltlichen Fragen wenden Sie sich gerne an:
Dr. Christoph Gantefort (Tel.: 0221-470-7033,
E-Mail: christoph.gantefort@mercator.uni-koeln.de).
Die Bewerbungsfrist endet am 20. April 2019.
https://www.stellenwerk-koeln.de/sites/default/files/pdf/university/wiss1903-11mercator-institut.pdf
Stelle als ReferentIn für das Referat S14 „Germanistik, deutsche Sprache und Lektorenprogramm“ beim Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) in Bonn – Bewerbungsfrist 10. April
Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) am Standort Bonn besetzt ab sofort eine Referentenposition (m, w, d) für das Referat S14 „Germanistik, deutsche Sprache und Lektorenprogramm“ am Standort Bonn (Nr. 41-19).
Schwerpunkt:
Mit dem neuen Förderprogramm Dhoch3 entwickelt der DAAD gemeinsam mit seinen Partnern ein Angebot zur Unterstützung der akademischen Ausbildung künftiger Deutschlehrender an Schulen und Hochschulen weltweit. Die Module sind jeweils einer spezifischen Thematik im Bereich „Methodik/Didaktik“ gewidmet und werden den interessierten Partnerhochschulen auf einer Online-Plattform kostenlos zur Verfügung gestellt.
Vor diesem Hintergrund widmen Sie sich folgenden Aufgaben:
* Sie sind für die wissenschaftliche Begleitung des Projekts „Dhoch3“ zuständig und tragen die Gesamtverantwortung für die Koordination des Projekts, einschließlich der Beratung der Projektpartner sowie Autoren und der Betreuung des wissenschaftlichen Beirats.
* Darüber hinaus konzipieren und organisieren Sie projektbezogene Veranstaltungen und bereiten diese nach.
* Sie übernehmen die organisatorische Betreuung des Projekts in Zusammenarbeit mit der Abteilung „Projekte“ des DAAD und erstellen Meilenstein-Berichte.
* Außerdem stellen Sie das Projekt auf der Homepage, im Jahresbericht, bei Fachtagungen und in anderen Medien des DAAD dar.
* Ihr Aufgabengebiet wird komplettiert durch die Kommunikation mit anderen Mittlerorganisationen.
Ihr Profil:
* Sie verfügen über ein abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master oder Äquivalent) einer einschlägigen Fachrichtung oder über sonstige gleichwertige Fähigkeiten und Erfahrungen.
* Sie haben Lehrerfahrung in DaF, vorzugsweise in Studiengängen mit Lehrer-Ausbildung und idealerweise im Ausland.
* Darüber hinaus haben Sie Erfahrungen im Projektmanagement, in der Arbeit mit Online-Lernplattformen sowie mit digitalen Lehr-Lernformen.
* Sehr gute Kenntnisse der deutschen und ausländischen Hochschullandschaft im Bereich Germanistik/DaF bringen Sie ebenso mit wie Kenntnisse in der administrativen Abwicklung von Projekten und im Zuwendungsrecht.
* Sie verfügen über sehr gute Englischkenntnisse sowie über sehr gutes mündliches und schriftliches Ausdrucksvermögen.
* Außerdem verfügen Sie über gute Kenntnisse der Microsoft-Office-Anwendungen.
Sie lieben es, Dinge zu organisieren, zu planen und zu realisieren. Bei Hochbetrieb laufen Sie zur Bestform auf und gewährleisten dabei stets die zuverlässige Ausführung Ihrer Aufgaben. Sie zeichnen sich durch ein sicheres Auftreten, Überzeugungskraft und Flexibilität aus. Wenn Sie darüber hinaus eine teamorientierte Persönlichkeit sind, die sowohl Talent zum konzeptionellen Arbeiten als auch Verhandlungsgeschick zu ihren Stärken zählt, sind Sie die ideale Besetzung für diese anspruchsvolle Position.
Unser Angebot:
* Als Arbeitgeber wenden wir den TVöD (Bund) an und vergüten diese Stelle nach EG 13 TVöD (100% bzw. 39 Std./Woche).
* Wir bieten Ihnen flexible Arbeitszeiten.
* Wir beraten Sie zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf, passend für Ihre Lebensplanung.
* Wir bieten Ihnen individuelle Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten an.
* Darüber hinaus bieten wir Ihnen gesundheitsorientierte Rahmenbedingungen sowie vielfältige Angebote der Gesundheitsförderung.
* Außerdem haben Sie die Möglichkeit ein Job-Ticket zu beziehen oder sich für bis zu 24 Stunden ein DAAD-Fahrrad auszuleihen.
Weitere Informationen finden Sie auf https://www.daad.de/karriere-im-daad/de/.
Die Stelle ist zunächst bis zum 31. Dezember 2019 befristet. Eine Verlängerung bis 2022 wird angestrebt (vorbehaltlich der Mittelbewilligung). Bewerbungen von Schwerbehinderten werden bei gleicher Eignung bevorzugt. Für inhaltliche Vorabfragen zu der ausgeschriebenen Position nehmen Sie gerne Kontakt zu Frau Dr. Fathy unter fathy@daad.de bzw. 0228-882 8320 auf. Fragen zum Bewerbungsverfahren richten Sie bitte an jobs@daad.de.
Entscheiden Sie sich für eine berufliche Zukunft voller Möglichkeiten und Chancen, sich kontinuierlich weiter zu entwickeln. Senden Sie uns dafür bitte Ihre aussagefähigen Bewerbungsunterlagen bis zum 10. April 2019 ausschließlich über unser Online-Bewerbungstool zu (www.daad.de/karriere-im-daad/stellenangebote/de/).
Stelle als ExpertIn für Unterricht beim Goethe-Institut in Kairo – Bewerbungsfrist 11. April
Das Goethe-Institut in Kairo besetzt im Rahmen der Initiative „Schulen: Partner der Zukunft“ im Ausland für die Zeit vom 1. März 2020 (oder später) bis zum 28. Februar 2023 mit der Option auf Verlängerung eine Stelle als ExpertIn für Unterricht für den Einsatz in Ägypten. Der Dienstort ist Kairo.
Ihr Aufgabengebiet:
* Konzeption und Planung von Fortbildungsmaßnahmen für alle vom Goethe-Institut Kairo betreuten Partnerschulen im Rahmen der Initiative „Schulen: Partner der Zukunft“ (PASCH) und in Abstimmung mit dem zuständigen Goethe-Institut sowie dem Bildungsministerium und den Schulbehörden
* Planung, Organisation und Durchführung nationaler Maßnahmen für Lehrkräfte und Schüler/-innen (z.B. Chor, Girls‘Day)
* Konzeption und Organisation von Drittmittel-Maßnahmen (z.B. Erasmus+)
* Weiterentwicklung und Umsetzung der Konzepte zum Jugendaustausch und zu internationalen Jugendbegegnungen
* Koordination, Durchführung und Kontrolle der Kooperationsprojekte mit Partnern des Goethe-Institut Kairo (z.B. Schüleraustausch-Programme)
* Ausschreibung und Koordination der Stipendien für PASCH-Schüler/-innen und Lehrkräfte in Deutschland
* Regionale Koordination der PASCH-Initiative und (inter-)regionaler PASCH-Projekte
* Verwaltung und Kontrolle der regionalen finanziellen Mittel für das Projekt
Kontaktpflege mit Partnern in Ägypten und international
Ihr Profil:
* Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (bevorzugt in Germanistik/DaF oder einer modernen Fremdsprache)
* Möglichst Lehrbefähigung Sekundarstufe II (1. und 2. Staatsexamen in einem Fremdsprachenfach) und berufliche Erfahrungen im Bereich Fremdsprachenunterricht
* Aktueller Kenntnisstand zur Methodik/Didaktik von Deutsch als Fremdsprache
* Erfahrung in der Planung und Durchführung von Fortbildungsveranstaltungen
* Erfahrung im Projektmanagement, inkl. Evaluation und Berichtswesen, Kenntnisse von Schulentwicklung wünschenswert
* Kenntnisse von Berufsbildung und Jugendaustauschprogrammen wünschenswert
* Affinität zu neuen Vermittlungs- und Kommunikationswegen
* Gute IT-Kenntnisse (MS-Office) sowie Bereitschaft, sich in die relevanten Programme (z.B. Projektplanungssoftware des Goethe-Instituts) einzuarbeiten
* Auslandserfahrung, Kulturraumerfahrung wünschenswert
* Sehr gute Deutsch- und Englischkennnisse, Arabischkenntnisse wünschenswert
* Bereitschaft, sich auf die Kultur des Gastlandes einzustellen und sich dessen Sprache anzueignen
* Bereitschaft zu Dienstreisen in der Region
* Gesundheitliche Eignung des Bewerbers/der Bewerberin sowie der mit ausreisenden Familienangehörigen.
* Große Offenheit für andere Kulturen und hohe interkulturelle Kompetenz
* Deutsche Staatsangehörigkeit
Wir bieten:
* Vergütung nach dem Tarifvertrag des öffentlichen Dienstes (TVöD), Entgeltgruppe E13 oder der entsprechenden Besoldungsstufe als verbeamtete Lehrkraft
* Eine monatliche Mietzuwendung
* Eine Umzugspauschale
* Reisekostenpauschalen
* Anlassbezogen: Reisebeihilfen, Schulbeihilfen
Die Zusatzleistungen richten sich nach den Richtlinien der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA).
Wenn die geforderten persönlichen Voraussetzungen nicht in vollem Umfang vorliegen, kann die Vergütung von der genannten abweichen.
Lehrkräfte aus dem Schuldienst richten Ihre Bewerbung bitte zusätzlich über den Dienstweg an Ihr zuständiges Ministerium.
Bitte reichen Sie Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen (ausführliches Motivationsschreiben, Lebenslauf und Zeugnisse) ausschließlich über das Bewerbungsportal bis spätestens zum 11. April 2019 ein. Die Referenznummer für diese Ausschreibung lautet: A3301200
Bitte wenden Sie sich bei technischen Fragen zum Bewerbungsverfahren an: bewerbungen-hotline@goethe.de
Für inhaltliche Rückfragen steht Ihnen gerne Frau Claudia Kolbe, Referentin des Bereichs Personalplanung und -gewinnung, in der Zentrale des Goethe-Instituts e.V. in München zur Verfügung: claudia.kolbe@goethe.de
Stelle als ExpertIn für Unterricht beim Goethe-Institut in Buenos Aires – Bewerbungsfrist 11. April
Das Goethe-Institut besetzt im Rahmen der Initiative „Schulen: Partner der Zukunft“ im Ausland für die Zeit vom 1. Februar 2020 (oder später) bis zum 31. Januar 2023 mit der Option auf Verlängerung eine Stelle als ExpertIn für Unterricht für den Einsatz in Argentinien, Chile, Paraguay und Uruguay. Der Dienstort ist Buenos Aires.
Ihr Aufgabengebiet:
* Konzeption, Planung und Fortführung von Fördermaßnahmen für geeignete Schulen im Rahmen der Initiative „Schulen: Partner der Zukunft“ (PASCH) und in Abstimmung mit dem zuständigen Goethe-Institut, der Projektleitung, sowie den Bildungsministerien und den Schulbehörden der Gastländer
* Durchführung von Maßnahmen zur Förderung des Deutschunterrichts an PASCH-Schulen:
* Organisation von Fortbildungen für Deutschlehrkräfte (Methodik/Didaktik, Landeskunde)
* Durchführung von Werbemaßnahmen für DaF an Schulen (Organisation von „deutschen Tagen“ an Schulen, Gestaltung von Informationsveranstaltungen zur Fremdsprachenwahl)
* Umfangreiches Projektmanagement und -koordination in der Organisation sprachkultureller Projekte für Schüler/-innen (Sprachcamps, Wettbewerbe und sonstige Kulturveranstaltungen)
* Organisation der Goethe-Prüfungen
* Vernetzung der Schulen unter einander sowie mit Schulen in Deutschland (Schulpartnerschaften)
* Organisation von Probestudienwochen an deutschen Universitäten
* Verbesserung der technischen Ausstattung der Schulen (bei Bedarf)
* Bereitstellung von Materialpaketen (Lehr- und Lernmaterial)
* Identifizierung, Kontaktherstellung und Beratung möglicher neuer Netzwerkschulen
* Kooperation mit den ZfA-Schulen innerhalb des Projekts, Vernetzung
* Beratung von Erziehungsbehörden und Schulen in allen Fragen des DaF-Unterrichts
* Verwaltung und Kontrolle der lokalen finanziellen Mittel für das Projekt
* Verwaltung und Organisation von Stipendienprogrammen
* Vertretung der Initiative „Schulen: Partner der Zukunft“ im lokalen „Netzwerk Deutsch“
Ihr Profil:
* Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (bevorzugt in Germanistik/DaF oder einer modernen Fremdsprache)
* Lehrbefähigung Sekundarstufe II (1. und 2. Staatsexamen in einem Fremdsprachenfach) und berufliche Erfahrungen im Bereich Fremdsprachenunterricht
* Ausbildung und Unterrichtspraxis im Fach Deutsch als Fremdsprache
* Aktueller Kenntnisstand zur Methodik/Didaktik von Deutsch als Fremdsprache
* Erfahrung in Fortbildungsdidaktik, Netzwerkarbeit und Multiplikatorenschulung
* Erfahrung im Einsatz elektronischer Medien im Unterricht und in der Lehrerfortbildung
* Bereitschaft zur Übernahme von Verwaltungstätigkeiten
* Erfahrung im Projektmanagement
* Bereitschaft zu intensiver Reisetätigkeit
* Sehr gute Spanischkenntnisse
* Ausgeprägte soziale Kompetenz und Bereitschaft zur Teamarbeit
* Bereitschaft zu interkulturellem Lernen
* Gesundheitliche Eignung des Bewerbers/der Bewerberin sowie der mit ausreisenden Familienangehörigen
* Große Offenheit für andere Kulturen und hohe interkulturelle Kompetenz
* Deutsche Staatsangehörigkeit
Wir bieten:
* Vergütung nach dem Tarifvertrag des öffentlichen Dienstes (TVöD), Entgeltgruppe E13 oder der entsprechenden Besoldungsstufe als verbeamtete Lehrkraft
* Eine monatliche Mietzuwendung
* Eine Umzugspauschale
* Reisekostenpauschalen
* Anlassbezogen: Reisebeihilfen, Schulbeihilfen
Die Zusatzleistungen richten sich nach den Richtlinien der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA).
Wenn die geforderten persönlichen Voraussetzungen nicht in vollem Umfang vorliegen, kann die Vergütung von der genannten abweichen.
Lehrkräfte aus dem Schuldienst richten Ihre Bewerbung bitte zusätzlich über den Dienstweg an Ihr zuständiges Ministerium.
Schwerbehinderte oder ihnen gleichgestellte Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher fachlicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Bitte reichen Sie Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen (ausführliches Motivationsschreiben, Lebenslauf und Zeugnisse) ausschließlich über das Bewerbungsportal bis spätestens zum 11. April 2019 ein. Die Referenznummer für diese Ausschreibung lautet: A2250500.
Bitte wenden Sie sich bei technischen Fragen zum Bewerbungsverfahren an: bewerbungen-hotline@goethe.de
Für inhaltliche Rückfragen steht Ihnen gerne Frau Claudia Kolbe, Referentin des Bereichs Personalplanung und -gewinnung, in der Zentrale des Goethe-Instituts in München zur Verfügung: claudia.kolbe@goethe.de
CfP: Tagung „Ostdeutsche Krisenerfahrungen und ihre Folgen“ an der Universität Göttingen – Deadline für Abstracts 17. Mai
Vom 7.-8. November veranstaltet die Universität Göttingen in Kooperation mit dem Leibniz Institut für Bildungsverläufe e.V. eine Tagung mit dem Schwerpunkt „Ostdeutsche Krisenerfahrung und ihre Folgen“.
Angesichts der Wahlerfolge populistischer Parteien sind in den letzten Jahren die ostdeutschen Bundesländer verstärkt in den Fokus der gesamtdeutschen Berichterstattung gerückt. Auch andere ostdeutsche Besonderheiten rücken immer wieder in den Fokus medialer Aufmerksamkeit: die geringeren Einkommen und Vermögen, egalitärere Geschlechterrolleneinstellungen und Formen der partnerschaftlichen Arbeitsteilung, aber auch die geringere Zustimmung zu Demokratie und Zuwanderung.
Die damit verbundenen Diskussionen über die Ursachen dieser Unterschiede und die damit verbundenen sozialen Entwicklungen nehmen dabei zunehmend Bezug auf die Vorgänge und Erfahrungen der Vor- und Nachwendezeit, womit erstmals eine kritische gesamtdeutsche Aufarbeitung dieser Perioden möglich wird. In der Soziologie gibt es zu diesem Themenfeld bislang allerdings wenig empirisch fundierte Beiträge, womit eine Auseinandersetzung mit diesem Thema notwendig erscheint.
Damit verbunden möchte der interdisziplinäre Workshop folgende (und ähnliche) Fragen beantworten:
* Wie unterscheiden sich die Entwicklungen kultureller Werte und Normen, politischer Einstellungen und sozialstruktureller Charakteristika zwischen den alten und neuen Bundesländern seit der Wendezeit?
* Welche objektiven und subjektiven Erfahrungen und Entwicklungen in der Vorwende, Wende- und Nachwendezeit sind spezifisch für die neuen und alten Bundesländer?
* Welche Bedeutungen haben diese Erfahrungen für die Entwicklung kultureller Werte und Normen, politischer Einstellungen und familiärer oder sozialstruktureller Charakteristika?
* Welche Chancen ergeben sich aus den spezifisch ostdeutschen Entwicklungen und Erfahrungen für die Zukunft?
Der zweitägige Workshop hat das Ziel, diese und ähnliche Fragen auf der Basis empirischer (qualitativer und quantitativer) Forschung verschiedenster Disziplinen, wie der Soziologie, Politikwissenschaft, Ökonomie und anderer benachbarter Disziplinen, zu diskutieren und damit einen systematischen und empirisch fundierten Beitrag zur Auseinandersetzung mit diesen Fragen anzustoßen.
Kontakt und Organisatoren:
Dr. Jörg Hartmann, Georg-AugustUniversität Göttingen
(joerg.hartmann@sowi.unigoettingen.de)
Dr. Gundula Zoch, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V.
(gundula.zoch@lifbi.de)
Submission: Extended Abstract
(max. 500 Wörter), an
joerg.hartmann@sowi.unigoettingen.de
Deadline: 17. Mai 2019